Educazione civica

Natura: insegnamento trasversale. Nuclei: COSTITUZIONE; SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ; CITTADINANZA DIGITALE. Per ogni anno della Primaria e della Secondaria di primo grado il monte ore complessivo deve essere non inferiore a 33 ore. Per l’Infanzia si progettano iniziative di sensibilizzazione integrate nei campi di esperienza senza quota artificiale di 33 ore. La distribuzione tra nuclei e discipline è progettazione collegiale d’Istituto, non quota ministeriale predefinita. Regola: un’attività entra nel conteggio delle 33 ore solo se ha un risultato civico esplicito, è collegata a un nucleo, è inserita nella progettazione annuale e dispone di ore, responsabilità ed evidenza documentabile. 3 anni — Comunità e cura: poche regole concrete, turni, bisogni propri/altrui, parole rispettose; cura di materiali, acqua, spazi e beni comuni; fruizione digitale solo mediata dall’adulto e prima distinzione tra schermo ed esperienza diretta. Evidenze: routine rispettate, decisioni semplici, cura di materiali/spazi, verbalizzazione guidata. 4 anni — Convivenza e responsabilità: cooperazione, differenze, mediazione dei conflitti; bisogni, beni comuni e risparmio di risorse; confronto tra esperienza, racconto, fotografia e immagine digitale. Evidenze: soluzione guidata di un conflitto; scelta tra cura/spreco; confronto tra rappresentazioni. 5 anni — Comunità, bene comune e prime scelte consapevoli: appartenenza, simboli e responsabilità quotidiane; uso/conservazione/risparmio delle risorse; comprensione narrativa che strumenti digitali possono produrre risposte/immagini e che l’adulto aiuta a verificarle. Evidenze: proposta per uno spazio comune; scelta motivata sull’uso di una risorsa; conversazione guidata su un contenuto digitale. Stato: MATERIALIZZATO — DA VALIDARE DAL TEAM INFANZIA. Classe I — Costituzione 12 h: comunità di classe, regole, turni, rispetto, emozioni, bisogni, incarichi, sicurezza e partecipazione. Sviluppo economico e sostenibilità 11 h: acqua, materiali, rifiuti, riuso, spazi e beni comuni. Cittadinanza digitale 10 h: dati personali elementari, chiedere aiuto, rispetto nelle comunicazioni, distinguere esperienza e contenuto digitale. Evidenze: patto/regole di classe; piano di cura; regole illustrate per l’uso sicuro. Classe II — Costituzione 11 h: diritti/doveri scolastici, collaborazione, inclusione, gestione non violenta dei conflitti. Sviluppo economico e sostenibilità 11 h: bisogni/desideri, risorse, risparmio, riuso, valore degli oggetti. Cittadinanza digitale 11 h: dati personali, comunicazione corretta, autore/scopo del messaggio, prime verifiche con adulto. Evidenze: caso discusso; scelta di consumo semplice; scheda di controllo prima di credere/condividere. Classe III — Costituzione 12 h: comunità locale, regole, servizi, simboli, diritti/doveri e partecipazione. Sviluppo economico e sostenibilità 10 h: ambiente, risorse, filiere semplici, lavoro e scelte di consumo. Cittadinanza digitale 11 h: fonte, autore, fatto/opinione, privacy, comportamento online; contenuti prodotti automaticamente da verificare. Evidenze: mappa civica/proposta; confronto tra scelte; confronto guidato tra fonti. Classe IV — Costituzione 11 h: uguaglianza, solidarietà, istituzioni vicine, diritti dell’infanzia, partecipazione. Sviluppo economico e sostenibilità 11 h: produzione, consumo, energia, rifiuti, risparmio, responsabilità. Cittadinanza digitale 11 h: identità digitale, privacy, reputazione, attendibilità, immagini modificate e contenuti sintetici. Evidenze: argomentazione su equità/bene comune; mini-audit di una risorsa; protocollo di verifica di un contenuto. Classe V — Costituzione 12 h: Costituzione, istituzioni della Repubblica, Unione europea, diritti umani, responsabilità e partecipazione. Sviluppo economico e sostenibilità 10 h: lavoro, denaro, risparmio, costo/beneficio, risorse e bene comune. Cittadinanza digitale 11 h: sicurezza, fonti, disinformazione, manipolazione, autorialità e uso responsabile dei sistemi digitali. Evidenze: dossier/discussione su un diritto; decisione su budget/consumo; confronto tra contenuti e fonti con motivazione di affidabilità. Stato: MATERIALIZZATO — DISTRIBUZIONE ISTRUTTORIA DA VALIDARE; assegnazione concreta di docenti/classi/calendario resta operativa. Classe I — Costituzione 11 h: regole/principi, comunità scolastica, diritti/doveri, legalità, rispetto, inclusione, gestione dei conflitti. Sviluppo economico e sostenibilità 11 h: risorse, materiali, produzione, consumo, rifiuti, energia e conseguenze delle scelte. Cittadinanza digitale 11 h: identità, privacy, sicurezza, reputazione, fonti e comunicazione; differenza introduttiva tra automazione e intelligenza artificiale, contenuto generato, errore, verifica e responsabilità. Evidenze: analisi di caso; problema locale con dati/proposta; scheda di verifica e dichiarazione trasparente dell’uso di strumenti. Classe II — Costituzione 12 h: principi costituzionali, istituzioni, diritti umani, pace, discriminazione, responsabilità. Sviluppo economico e sostenibilità 10 h: lavoro, iniziativa, consumo, energia, impatti, economia circolare e scelte informate. Cittadinanza digitale 11 h: dati, profilazione, privacy, manipolazione, cyberbullismo, fonti e disinformazione; dati di addestramento, bias, errori sistematici, equità e controllo umano come raccordo con AI literacy. Evidenze: debate/dossier; confronto costi-benefici/impatti; analisi di caso con criteri di rischio/affidabilità. Classe III — Costituzione 12 h: Costituzione e democrazia, istituzioni italiane/europee, diritti fondamentali, legalità, partecipazione e responsabilità. Sviluppo economico e sostenibilità 10 h: lavoro e trasformazioni tecnologiche, consumo, finanza personale di base, sostenibilità, energia e impatti sociali. Cittadinanza digitale 11 h: deepfake/contenuti sintetici, disinformazione, algoritmi e raccomandazioni, privacy, autorialità, integrità scolastica, diritti/responsabilità; bias, trasparenza, limiti, controllo umano e impatti. Evidenze: posizione argomentata; scenario decisionale con dati/alternative/conseguenze; audit critico di contenuto o sistema con fonti dichiarate. Stato: MATERIALIZZATO — DISTRIBUZIONE ISTRUTTORIA DA VALIDARE; il conteggio effettivo delle 33 ore dipende dalla progettazione e documentazione reale.